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課程文化視野下的高中語文教材研究

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摘 要 語文教材是課程資源的物化形體，是教師開展教學活動的主要依據(jù)?；趯W科的屬性，它與文化有著天然的共通性。對高中語文教材的內容進行研究，從政治文化、傳統(tǒng)道德文化和審美文化三個方面做一些闡述與總結，旨在為教師更好地理解與運用語文教材帶來一些啟示。

關鍵詞 課程文化 高中語文 教材研究

語文教材是語文課程重要的組成部分，以其特有的文化品性折射出社會的文化表現(xiàn)與價值取向，因而產生了課程文化這一概念。（剩余2610字）

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