沉浸式教學(xué)法的映現(xiàn)

——以教學(xué)《石壕吏》為例

摘 要 深入探討沉浸式教學(xué)法在《石壕吏》教學(xué)中的應(yīng)用實踐。通過預(yù)習(xí)指導(dǎo)、情境創(chuàng)設(shè)、誦讀吟詠、合理想象以及創(chuàng)意思考等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其主動探索與深度體驗，進(jìn)而深化對《石壕吏》詩歌內(nèi)容的理解與內(nèi)化。實踐驗證，沉浸式教學(xué)法對提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美能力及促進(jìn)其在情感、認(rèn)知與行為層面的全面發(fā)展具有顯著成效。（剩余3803字）