基于“教—學(xué)—評”一體化的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以統(tǒng)編選擇性必修中冊第一單元為例

摘 要 以統(tǒng)編高中《語文》選擇性必修中冊第一單元為例，探索應(yīng)用UbD理論實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)進(jìn)行逆向設(shè)計(jì)，明確單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的預(yù)期理解。其次，以“科學(xué)與文化論著研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群為核心整合單元教學(xué)，注重任務(wù)設(shè)計(jì)，并確定評估學(xué)生理解的證據(jù)，設(shè)計(jì)出真實(shí)情境下的表現(xiàn)性任務(wù)。（剩余2805字）