轉(zhuǎn)閱讀鑒賞為思維經(jīng)驗(yàn)

——基于思維品質(zhì)發(fā)展的教學(xué)思考

摘 要 閱讀鑒賞是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，教師引導(dǎo)學(xué)生將閱讀鑒賞中獲得的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為思維經(jīng)驗(yàn)，能夠促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，更好地落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)目標(biāo)。深入探討高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)生的閱讀鑒賞能力為思維經(jīng)驗(yàn)的具體策略，旨在為高中語(yǔ)文教學(xué)提供一定參考。

關(guān)鍵詞 思維發(fā)展 語(yǔ)文教學(xué) 閱讀鑒賞 高中語(yǔ)文

語(yǔ)言作為思維的載體與外在表現(xiàn)形式，其運(yùn)用與建構(gòu)直接關(guān)系到思維的表達(dá)與深化。（剩余4043字）