探尋有效實(shí)施路徑 引導(dǎo)學(xué)生高效地“跨”

——初中語文跨學(xué)科策略初探

摘 要 新課標(biāo)提出拓展型任務(wù)群“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”，對語文教育提出了更高的要求。要從以下幾個方面著手展開教學(xué)：一是以核心素養(yǎng)為基準(zhǔn)，明晰“跨”的目標(biāo)，既要在設(shè)計上跨學(xué)科，也要在方法上超越傳統(tǒng)，遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)守正與創(chuàng)新的結(jié)合；二是以整體育人為導(dǎo)向，規(guī)劃“跨”的流程，引導(dǎo)學(xué)生在開放的時空中發(fā)現(xiàn)語文與其他學(xué)科更多的融通之處，增強(qiáng)“跨”的意識，提升“融”的技能；三是以學(xué)生發(fā)展為中心，優(yōu)化“跨”的策略，遵循核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、開放的學(xué)習(xí)情境，順應(yīng)“學(xué)”情，順勢而“跨”。（剩余2624字）