信息素養(yǎng)融入美術(shù)課堂的教學(xué)實踐與反思

——以“從二維到三維——素描鼻子的體塊”為例

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［摘要］ 將信息素養(yǎng)融入美術(shù)教學(xué)，有助于改變固有的美術(shù)教學(xué)模式，擺脫被動接受的“灌輸式”教學(xué)，使美術(shù)課堂變得更多元化。以“從二維到三維—素描鼻子的體塊”一課為例，引導(dǎo)學(xué)生借助繪圖軟件和網(wǎng)絡(luò)檢索等信息手段融入美術(shù)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了“學(xué)生信息檢索—學(xué)生軟件操作—教師雕塑示范—學(xué)生操作評價”這一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，通過信息技術(shù)使學(xué)生能以自主、合作、探究的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)。（剩余4137字）