高中校園文創(chuàng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

——以“紫竹文創(chuàng)+”課程為例

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［摘要］ “紫竹文創(chuàng)+”校本課程以校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，以設(shè)計(jì)服務(wù)輻射社區(qū)、街道作為以美育人的重要抓手，旨在通過(guò)跨學(xué)科項(xiàng)目的教學(xué)與實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解文創(chuàng)設(shè)計(jì)，并把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際項(xiàng)目中的一門(mén)課程。課程規(guī)劃著眼于將跨學(xué)科知識(shí)與藝術(shù)實(shí)踐育人兩者結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)，注重知識(shí)和技能綜合運(yùn)用的實(shí)踐性，通過(guò)多學(xué)科聯(lián)動(dòng)、多部門(mén)協(xié)調(diào)、多形式創(chuàng)新的項(xiàng)目化教學(xué)模式，構(gòu)建了以學(xué)校為中心的“藝術(shù)志愿”實(shí)踐育人新模式。（剩余6530字）