高中校園文創(chuàng)課程開發(fā)與實施

——以“紫竹文創(chuàng)+”課程為例

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［摘要］ “紫竹文創(chuàng)+”校本課程以校園文創(chuàng)設(shè)計為切入點，以設(shè)計服務(wù)輻射社區(qū)、街道作為以美育人的重要抓手，旨在通過跨學(xué)科項目的教學(xué)與實踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解文創(chuàng)設(shè)計，并把學(xué)到的知識用于實際項目中的一門課程。課程規(guī)劃著眼于將跨學(xué)科知識與藝術(shù)實踐育人兩者結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會生活中發(fā)現(xiàn)問題，開展多樣化的實踐學(xué)習(xí)，注重知識和技能綜合運用的實踐性，通過多學(xué)科聯(lián)動、多部門協(xié)調(diào)、多形式創(chuàng)新的項目化教學(xué)模式，構(gòu)建了以學(xué)校為中心的“藝術(shù)志愿”實踐育人新模式。（剩余6530字）