基于學(xué)校美術(shù)特色的高中跨學(xué)科教學(xué)探究

［摘要］ 21世紀(jì)的教育改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，這要求教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是如何讓學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用于實(shí)踐中，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?？鐚W(xué)科教學(xué)在高中課程中的應(yīng)用，能夠打破傳統(tǒng)學(xué)科之間的隔閡，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本研究立足于學(xué)校的美術(shù)特色，旨在探討高中國(guó)家課程中實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)策略的可行性與有效性，分析其在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用、價(jià)值意義以及面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策，最后展望跨學(xué)科策略的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。（剩余5594字）