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指向創(chuàng)新素養(yǎng)培育的高中實驗美術課程實踐

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[摘要] 在呼喚創(chuàng)新人才的時代背景下,基礎教育的素養(yǎng)導向日益凸顯,國家提出對高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的更高要求。上海市紫竹園中學的實驗美術課程能較好地發(fā)揮美術在學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育方面的獨特優(yōu)勢。課程依托跨學科的項目化學習展開,引導學生圍繞真實問題展開自主探究,主動學習解決問題所需的各學科知識,并用美術的方式對研究成果予以表達。(剩余4906字)

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