核心素養(yǎng)下的小學信息科技教學

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［摘要］ 更新教育理念，優(yōu)化課堂教學，提升學科核心素養(yǎng)是新課標提出的要求。本研究分析了小學信息技術(shù)教學中面臨的問題，吸取原有教學中的精華，采用聯(lián)系生活，喚醒學習思維；利用問題鏈，建立知識地圖；設(shè)計大單元，實現(xiàn)過程評價的策略，以此促進學生核心素養(yǎng)的提升。

［關(guān)鍵詞］ 核心素養(yǎng)；信息科技；教學方法

《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》不僅將信息科技課程獨立成為一門學科，還規(guī)定了課程總目標和學段目標。（剩余2428字）