依托大數(shù)據(jù)的作業(yè)育人系統(tǒng)構(gòu)建及其育人路徑

［摘要］ 近期教育部等多部門密集頒布了有關(guān)減負(fù)及作業(yè)管理的多項文件要求，作業(yè)管理已成為各學(xué)校教育教學(xué)活動中的一項重要內(nèi)容。在傳統(tǒng)的作業(yè)管理中，作業(yè)布置、作業(yè)總量、作業(yè)完成、作業(yè)批改、作業(yè)評價和作業(yè)監(jiān)管等方面均需要改革與創(chuàng)新。華東師范大學(xué)蘇州灣實驗小學(xué)依托作業(yè)管理大數(shù)據(jù)平臺，實踐研究出以多樣形式、動態(tài)評價、實踐體驗、探究性作業(yè)為主要特征的作業(yè)管理育人路徑，以此促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。（剩余4619字）