綜合性考查呼喚大概念統(tǒng)領(lǐng)的單元教學(xué)模式

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［摘要］ 有機(jī)整合學(xué)習(xí)要素，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)化單元設(shè)計(jì)與實(shí)施是主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代高考綜合性考查要求的備考策略。搭建以大概念為統(tǒng)領(lǐng)、子議題相互關(guān)聯(lián)的單元教學(xué)，實(shí)現(xiàn)橫向知識(shí)、能力等同一層面的交互融合，縱向知識(shí)、能力、素養(yǎng)、價(jià)值觀融會(huì)貫通的單元教學(xué)目標(biāo)，聆聽并回應(yīng)高考變革的呼喚，有利于提升復(fù)習(xí)備考效益。

［關(guān)鍵詞］ 綜合性考查要求；沖刺復(fù)習(xí)；大概念；單元教學(xué)

單元教學(xué)是系統(tǒng)論和結(jié)構(gòu)主義理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。（剩余3765字）