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從2001年起,我國小學(xué)從三年級開始開設(shè)英語課程,并且要求需要在英語啟蒙階段去激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信,培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,讓學(xué)生擁有英語語音和語調(diào)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但是由于受到我國應(yīng)試教育的影響,大部分小學(xué)在進行英語學(xué)習(xí)時都會更加重視英語的詞匯教學(xué),語法教學(xué)和閱讀教學(xué)。很明顯這樣的教學(xué)方式與英語這門以實用為主的語言性學(xué)科的本質(zhì)產(chǎn)生了沖突,讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)停留在了紙面上,而不是真正用于交流。(剩余5473字)
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淺談寄宿制小學(xué)低年段英語口語學(xué)習(xí)策略
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