初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與實(shí)踐

我國(guó)引導(dǎo)全面教育向素質(zhì)教育方向發(fā)展，并得到了社會(huì)全面的認(rèn)可，素質(zhì)教育中主要包括道德與法治內(nèi)容，初中教育中體現(xiàn)在道德與法治學(xué)科中，道德與法治學(xué)科教育影響著學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，對(duì)學(xué)生人格的形成具有重要作用?；诖?，本文從道德與法治學(xué)科出發(fā)，從教學(xué)、學(xué)生兩個(gè)層面分析道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價(jià)值，從教學(xué)形式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面，分析新課標(biāo)下該學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，并結(jié)合具體的教學(xué)案例，提出系統(tǒng)的核心素養(yǎng)教學(xué)與培養(yǎng)策略，為廣大初中道德與法治教師提供參考。（剩余6419字）