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藝術(shù)院校地域舞蹈課程的教學(xué)路徑探析：以侗族舞蹈形態(tài)利用為對象

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【摘 要】地域舞蹈文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，走進藝術(shù)校園是教育場域有章可循的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于地方藝術(shù)院校辦校特色的建構(gòu)和地域化優(yōu)勢的聚力。地域舞蹈課程依靠直接、穩(wěn)定而鮮明的教育實踐方式為侗族舞蹈文化元素融入院校文化建設(shè)搭建了可持續(xù)發(fā)展平臺。以侗族舞蹈形態(tài)的利用為主要研究對象，進一步深度探析教學(xué)實踐，為侗族文化資源再利用與地域舞蹈課程再升華的融合提供參考性案例。（剩余5252字）

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