“非遺進課堂”融入小學美術教育

——以廣西非遺進課堂為例

【摘 要】學校是文化傳承和創(chuàng)新的基地，非遺是中華民族文化歷史傳承的重要組成。為讓“雙減”課堂煥發(fā)新活力，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于師生心間，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沁潤學生心靈，實現(xiàn)非遺和課堂的有機融合十分有必要。本文從非遺進課堂實際現(xiàn)狀出發(fā)，立足于“廣西非遺進課堂”，以小學美術教育為例，首先闡述了“非遺進課堂”的必要性和重要性，之后提出了“非遺進課堂”融入小學美術教育的路徑：展開非遺文化培訓、挖掘本土非遺素材、充實美術實踐活動，意在讓學生近距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體驗非遺文化魅力，幫助學生進一步深化“外塑于行、內(nèi)化于心”的精神內(nèi)涵，并提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)非遺文化的有機傳承。（剩余5021字）