淺析信息技術(shù)引領(lǐng)下的美術(shù)課堂教學(xué)教師示范策略

摘要：美術(shù)是“美”和“術(shù)”的合體，“美”是終極目標(biāo)，那么“術(shù)”固然重要。關(guān)于“術(shù)”的掌握，教師示范是必不可少的教學(xué)手段。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代背景下，作者結(jié)合當(dāng)前美術(shù)課堂教師示范的現(xiàn)狀，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，探索了信息技術(shù)與教師示范融合式的教學(xué)手段，在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。特別是在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)生作業(yè)質(zhì)量方面，信息技術(shù)引領(lǐng)下的美術(shù)課堂教師示范相對(duì)于傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中教師現(xiàn)場(chǎng)局部示范具有獨(dú)特的價(jià)值。（剩余5276字）