來(lái)華留學(xué)生醫(yī)學(xué)人文課程線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐與思考

摘要：醫(yī)學(xué)人文課程教學(xué)對(duì)于來(lái)華留學(xué)生具有重要意義，可以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，推動(dòng)國(guó)際文化交流與合作，建構(gòu)人類(lèi)健康共同體。在線(xiàn)教學(xué)法具有一系列優(yōu)勢(shì)，如教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”、教學(xué)資源供給豐富、教學(xué)時(shí)間可以“同步”與“異步”以及教學(xué)互動(dòng)的多元化和開(kāi)放化等，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如在線(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍淡薄、語(yǔ)言交流不暢、教學(xué)設(shè)備受限和教學(xué)效果參差不齊等。（剩余5070字）