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“SPOC+任務驅動”混合式教學模式實踐研究

——以“VB程序設計”課程為例

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摘要：“VB程序設計”是福建省中職計算機類專業(yè)技能測試必考科目，為更好地提升課堂教學效果和學生的專業(yè)技能，本文結合SPOC和任務驅動教學模式，以學業(yè)水平測試大綱為參考，任務驅動項目為載體，將課程內容進行重構?；趯W習通平臺，構建并實施了“SPOC+任務驅動”混合式教學模式，并將該模式應用于程序設計教學中，以期提升教學效果。（剩余4698字）

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