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摘要:混合式教學(xué)模式的科學(xué)創(chuàng)建,有助于中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升、職業(yè)素養(yǎng)的形成?;诖?,文章著重分析了中職電工電子教師創(chuàng)建混合式教學(xué)模式的路徑,先是闡述了創(chuàng)建原則,即注重“以生為本”和循序漸進,隨后從使用慕課平臺、注重互動與自主探究和做好課后在線工作三方面,闡述了具體實施的策略,以期能給中職教師更好地把握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢、切實提升混合式教學(xué)質(zhì)量、強化中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),提供相應(yīng)的參考資料。(剩余5669字)
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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職電工電子技術(shù)混合式教學(xué)策略
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