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[摘 要]教育數(shù)字化作為人才培養(yǎng)的新型教育模式,正在改變以往的教育理念和方式。高校作為教育改革的重要參與主體,在不同階段有不同的政策偏好和戰(zhàn)略考量。文章通過回溯高等教育數(shù)字化改革的發(fā)展歷程,重點(diǎn)研究高等教育數(shù)字化改革在不同時(shí)期的發(fā)展演進(jìn)概況,并針對高等教育數(shù)字化改革提出相應(yīng)的優(yōu)化策略,以期為深化高等教育數(shù)字化改革提供參考,為推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化提供更可靠的支撐。(剩余5139字)
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高等教育數(shù)字化改革發(fā)展演進(jìn)和優(yōu)化策略
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