“大思政課”視域中新時(shí)代思政課高質(zhì)量發(fā)展研究

摘要：“大思政課”將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，在育人內(nèi)容、育人場(chǎng)域、育人主體等方面有新要求，契合新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)展趨勢(shì)，為思政課高質(zhì)量發(fā)展提供了重要思路。在“大思政課”視域中，學(xué)生理想信念弱化、思政課育人體系不健全、思政課質(zhì)量評(píng)價(jià)單一化、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思政課教學(xué)的沖擊，造就了當(dāng)前思政課高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題困境。（剩余14678字）