智慧課堂生態(tài)發(fā)展：理念、體系構成及實踐范式

——基于技術賦能的智慧課堂理論與實踐十年探索

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摘要：隨著人工智能、虛擬現實、5G等新興技術不斷成熟，智慧課堂從技術與教學的“整合”向“深度融合”轉變，實現課堂教學生態(tài)重構。因此，有必要把智慧課堂作為一個生態(tài)系統(tǒng)，用生態(tài)學的思維重新審視技術賦能智慧課堂的內涵及發(fā)展特點，分析智慧課堂教學生態(tài)體系的構成要素及其運行機制。該文將過去十多年技術賦能的智慧課堂發(fā)展歷程劃分為起步探索（輔助性支撐應用）、快速形成（適應性整合應用）和生態(tài)重塑（系統(tǒng)性融合應用）三個階段；基于智能時代對智慧課堂內涵理解的統(tǒng)一性，從生態(tài)學視角闡釋了智慧課堂“轉識為智”“智能高效”的基本理念和“促進智慧發(fā)展”的核心追求；詳細闡述了智慧課堂教學生態(tài)系統(tǒng)的內涵特征、動力機制和體系構成；并對智慧課堂“一體化”實踐應用范式進行了分析探討。（剩余13834字）