鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師補充機制研究

摘要：鄉(xiāng)村教師是推進鄉(xiāng)村振興的重要力量。構建完善的補充機制是加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設的重要任務。經過多年探索，我國逐漸形成了公開招聘、“特崗計劃”、定向培養(yǎng)、編外臨聘、交流輪崗等多種方式并存的鄉(xiāng)村教師補充格局。不同的補充方式有其適用性和局限性。新形勢下，鄉(xiāng)村教師隊伍的建設目標應包含三層結構：數(shù)量充足、結構合理、流轉通暢的群體特征，師德高尚、業(yè)務精湛、善于學習的素質結構，具有鄉(xiāng)土情懷、創(chuàng)新精神、現(xiàn)代理念的職業(yè)人格。（剩余14482字）