中小學(xué)STEAM課堂教學(xué)評價體系建構(gòu)的實證研究

打開文本圖片集

有效的課堂教學(xué)評價，是成功教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教育主管部門進(jìn)行教育決策的基礎(chǔ)。面對跨學(xué)科的STEAM教育，如何發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能目前成為各國學(xué)界探討的重點話題。中國由于當(dāng)下的發(fā)展迫切需要創(chuàng)新型人才，從2001年開始在教育界引入STEAM教育。教育部2016年出臺的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，明確提出要有效利用信息技術(shù)促進(jìn)“眾創(chuàng)空間”建設(shè)，積極探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式。（剩余4986字）