古詩(shī)文中的風(fēng)物志與故人思

對(duì)語(yǔ)文課本中經(jīng)典古詩(shī)文的解讀，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與教學(xué)要求。中學(xué)生的閱讀能力有限，需要教師適當(dāng)引領(lǐng)他們并查閱很多相關(guān)資料，幫助其掌握查閱資料的技巧，通過(guò)持續(xù)不斷地閱讀、領(lǐng)悟與深思，逐漸把握閱讀文本的情境再現(xiàn)能力，能鉆到閱讀世界背后，既懂風(fēng)物志，又得故人思。

反復(fù)閱讀圖書(shū)，就是與故人相遇并深入傾談，有很多書(shū)不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的追索式閱讀，只能得到幾許鱗爪。（剩余2763字）