單元寫作如何“回扣”單元主題

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》在文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群中提出，“引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁的優(yōu)秀文學(xué)作品，使學(xué)生在感受形象、品味語言、體驗(yàn)情感的過程中提升文學(xué)欣賞能力，并嘗試文學(xué)寫作，撰寫文學(xué)評(píng)論，借以提高審美鑒賞能力和表達(dá)交流能力?！睂W(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)歷、閱讀經(jīng)驗(yàn)，在單元寫作任務(wù)中發(fā)揮想象，圍繞單元主題展開思維發(fā)散，分析不同文本的寫作方式、語言結(jié)構(gòu)、思想情感等，為學(xué)生創(chuàng)造以想象表達(dá)情感的學(xué)習(xí)空間。（剩余2624字）