課內(nèi)巧設(shè)題，課堂提效率

——“雙減”背景下課外作業(yè)課內(nèi)化的設(shè)計探索

【關(guān)鍵詞】“雙減”，課堂教學，課內(nèi)作業(yè)

“減負”一詞很早便出現(xiàn)了。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1955年7月教育部發(fā)出新中國第一個“減負令”《關(guān)于減輕中、小學校學生過重負擔的指示》以來，國家層面以專門文件方式發(fā)布的“減負令”就有10余道。然而，“減負”口號喊得響，學生課業(yè)負擔卻是越減越重。為徹底改變這一局面，2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，并采取了一系列強有力的措施，重拳出擊整治學生學業(yè)負擔過重的問題。（剩余5161字）