“三問三診”課堂評價促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的探索

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【關(guān)鍵詞】三問三診，診斷性評價，課堂評價

課堂評價是語文課程評價的重要組成部分，也是改善課程教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）指出，語文課程評價的目的是“檢驗和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程”。本文中的課堂評價，是指在課堂教學(xué)過程中的診斷性評價。（剩余4803字）