整本書(shū)閱讀視角下小說(shuō)人物形象概括法探究與實(shí)踐

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摘要：目的：在小說(shuō)的閱讀和鑒賞中，學(xué)會(huì)概括人物形象是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，也是高中小說(shuō)鑒賞教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)將整本書(shū)閱讀正式納入必修課程中，整本書(shū)閱讀能力和素養(yǎng)成為學(xué)生必須具備的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，而大部頭文本的卷帙浩繁和人物形象的復(fù)雜多樣對(duì)學(xué)生的人物形象概括能力提出了更高要求。然而，學(xué)生在閱讀大文本小說(shuō)時(shí)往往陷入對(duì)人物認(rèn)識(shí)不得法的困境，需要教授給學(xué)生一種有效且可操作性強(qiáng)的人物形象概括方法。（剩余4402字）