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小學數(shù)學主題式教學的實施策略

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依據數(shù)學學科育人功能,以及在學生認知發(fā)展領域扮演的重要角色,在主題式教學中,不拘泥于某個知識點的傳授,而是從學生數(shù)學現(xiàn)實中挖掘素材,重組內容,精心設計主題,圍繞主題開展探究性的學習活動。打破時空、學科的界限,讓學生在更加廣闊的場域中積極探索,主動建構,拓展學生的數(shù)學思維,真正實現(xiàn)以培養(yǎng)全面發(fā)展為核心,體現(xiàn)學科以德樹人的根本任務。(剩余2781字)

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