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高考押題“悲劇”對寫作教學的啟示

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摘要：每年臨近高考，高三語文教師以及教輔機構都會絞盡腦汁結合大政方針、新聞大事、周年事件等社會熱點押高考作文題，而所押的題目不可能完全一樣，充其量只是與高考題貌合神離?？忌恢`活應變，將平時已經備好的立意、素材、結構生搬硬套上去，最后釀成不符題意的“悲劇”。在一線教師與命題人的押題與反押題的博弈中，考生往往成為最大受害者。（剩余5287字）

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