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摘要:整本書閱讀對(duì)于提升中學(xué)生語文素養(yǎng)至關(guān)重要,如何提升中學(xué)生整本書閱讀能力就成了一個(gè)核心議題。本研究分析了大單元教學(xué)和整本書閱讀的特點(diǎn),討論了大單元教學(xué)導(dǎo)向下進(jìn)行整本書閱讀策略構(gòu)想的可能性,并從大單元教學(xué)的視角出發(fā),將整本書閱讀和大單元教學(xué)相結(jié)合,進(jìn)行了策略設(shè)計(jì),最后在學(xué)校層面提出了一系列的保障措施。(剩余4610字)
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大單元教學(xué)導(dǎo)向下的整本書閱讀策略
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