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《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長相思》（五上）教學設計

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教學目標：

1.學習誦讀中根據(jù)詩人的情感處理抑揚頓

挫，讀出詩韻詩味。

2.通過學習三首詩詞，揣摩動靜互襯的表達方法。

3.通過誦韻、賞畫、悟境，領會詩詞傳遞的魅力，推敲“空”“留”“愁”“故園”等詞。

課時安排：2課時。

教學過程：

板塊一    解詩題，誦詩韻

1.看這三首古詩詞的題目，你有什么理解和發(fā)現(xiàn)？

預設解題：《山居秋暝》：居住的終南山秋天傍晚的景色。（剩余3913字）

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