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《出塞》教學設計
教學目標：
1.正確識寫本課生字，有感情地朗讀古詩，并背誦、默寫。
2.理解大意，探尋詩人的詩意聯(lián)想，體會詩作表達的情感。
課時安排：1課時。
教學過程：
板塊一 檢測預習，正音正字
1.預習反饋，巧釋詩題。
（1）投影展示學生的預習單訂正，相機點撥、強調“塞”“還”“將”“教”等多音字在古詩中的正確讀音。（剩余6838字）
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《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》（四上）教學設計
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