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［摘 要］ 目的：探討基于“1+X”證書導向下的翻轉課堂教學模式在高職院校婦產科護理學教學中的應用效果。方法：選取我校2022級護理學專業(yè)學生為研究對象，共分為兩組，其中，對照組（n=92）、觀察組（n=93）。（剩余6523字）
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基于“1+X”證書導向下的翻轉課堂教學模式在高職院校婦產科護理學教學中的應用
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