基于性格特質(zhì)及崗位能力方向培養(yǎng)的校企融合育人實踐探索

打開文本圖片集

［摘           要］  目的：探討基于就業(yè)崗位方向的校企融合育人模式在高職智慧康養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)中的實踐應用。方法：以產(chǎn)教融合校企“雙主體”育人，借助產(chǎn)業(yè)學院平臺，對2023級共180名學生進行研究。90名學生進行性格特質(zhì)測試，根據(jù)測試結(jié)果及個人意愿確定康養(yǎng)照護方向（n=32）、康養(yǎng)康復方向（n=30）、康養(yǎng)管理方向（n=28）三個方向班級，三個班級專業(yè)基礎課程設置相同，專業(yè)核心課程分別根據(jù)培養(yǎng)方向由企業(yè)設定。（剩余5848字）