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［摘 要］ 隨著國家對教育高質(zhì)量發(fā)展的重視以及社會對應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)要求的不斷提升，高職院校在人才培養(yǎng)過程中面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。傳統(tǒng)的高職教育往往側(cè)重于專業(yè)知識和職業(yè)技能的培養(yǎng)，在一定程度上忽視了學(xué)生審美情趣、人文素養(yǎng)及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。（剩余7502字）
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“五育融合”視域下高職院校藝術(shù)教育探索與實(shí)踐
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