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TQM視角下崗位實習質(zhì)量評價指標評述及優(yōu)化研究

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［摘           要］  探索TQM理念下職業(yè)院校崗位實習的質(zhì)量評價指標優(yōu)化設(shè)計。在對現(xiàn)有理論和實踐成果進行全面優(yōu)化的基礎(chǔ)上提出一個具有較好可操作性和適應(yīng)性的質(zhì)量評價指標體系。希望通過這一評價指標體系的實施，能夠促進職業(yè)教育實習質(zhì)量的整體提升，并為其他教育領(lǐng)域的質(zhì)量評價提供借鑒和參考。（剩余6937字）

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