產教融合背景下高職“雙師雙能型”教學創(chuàng)新團隊建設研究

［摘           要］  教師是培養(yǎng)合格人才的關鍵，師資水平是人才培養(yǎng)質量的生命線。隨著職業(yè)教育的深化改革，產教融合成為職業(yè)院校發(fā)展和高等職業(yè)院校構建“雙師雙能型”教學創(chuàng)新團隊的重要途徑。從“雙師雙能型”教學團隊建設的現狀著眼，針對“雙師雙能型”教學團隊在培養(yǎng)標準、培養(yǎng)格局、意識與能力培養(yǎng)方面的問題，提出在產教融合的背景下進行教學創(chuàng)新團隊標準的再認定、尋找校企合作的融合共通點、構建科學系統的素質培養(yǎng)體系等建議。（剩余7295字）