教育數(shù)字化技術(shù)賦能高職數(shù)學(xué)課堂變革研究與實(shí)踐

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［摘           要］  面向教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)需要，聚焦高職數(shù)學(xué)在職業(yè)教育教學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科地位，厘清高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)數(shù)字化變革內(nèi)涵表征；基于賦能屬性與教學(xué)理論，分析數(shù)字技術(shù)賦能高職數(shù)學(xué)課堂變革要素，實(shí)踐數(shù)字技術(shù)賦能高職數(shù)學(xué)課堂變革模式，以期對(duì)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)改革研究和試點(diǎn)行動(dòng)有所助力。（剩余5544字）