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新時代高職院校開展“四史”教育實踐路徑研究

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［摘           要］  “四史”涵蓋了中國共產(chǎn)黨為人民謀取幸福的所有重要歷程，是我黨先進(jìn)經(jīng)驗和智慧的總結(jié)。新時代背景下職業(yè)教育在整個教育體系中有逐步加重的趨勢，只有進(jìn)一步推動職業(yè)教育改革和創(chuàng)新，將“四史”教育融合到職業(yè)院校育人過程中，才能夠站在歷史的角度，明確我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，從而增強(qiáng)高職院校人才培養(yǎng)和社會的契合度，發(fā)揮高職院校助力社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展的功能。（剩余7104字）

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