課程思政教育與高職建筑材料與檢測教學(xué)的融合分析

[摘           要]  高職土建專業(yè)學(xué)生既要具備夯實的專業(yè)基礎(chǔ)知識與職業(yè)技能，同時又要具有積極的價值觀與高尚的職業(yè)道德。所以，高職院校和教師應(yīng)推進課程思政教育與高職建筑材料與檢測教學(xué)的融合，不斷探究課程思政教育的價值意義，融合建筑材料與檢測實踐教學(xué)，借助轉(zhuǎn)變以往課程教育觀念，創(chuàng)新專業(yè)教育模式;樹立課程思政教育目標，完善課程內(nèi)容體系;深挖專業(yè)課程德育基因，構(gòu)建課程思政案例庫等方式，構(gòu)建課程思政教育體系，提高專業(yè)課程思政工作實際效果。（剩余5308字）