師范專業(yè)認(rèn)證背景下高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系完善對(duì)策

——以Z高校地理科學(xué)與旅游學(xué)院為例

[摘           要]  師范專業(yè)認(rèn)證是促進(jìn)高校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑，秉承以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求為導(dǎo)向，以課程與教學(xué)、合作與實(shí)踐為關(guān)鍵，以師資隊(duì)伍和支持條件為保障，全程融入質(zhì)量保障體系。解讀師范專業(yè)認(rèn)證的意義和內(nèi)涵，梳理國(guó)外認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前高校二級(jí)學(xué)院師范類專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題，并提出二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系完善對(duì)策。（剩余5291字）