任務(wù)驅(qū)動(dòng) 構(gòu)建“學(xué)為中心”的體育課堂

——以二年級(jí)《移動(dòng)性技能——發(fā)展有節(jié)奏的合作跳躍能力》一課為例

在“中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革展示活動(dòng)”中，筆者執(zhí)教了二年級(jí)《移動(dòng)性技能——發(fā)展有節(jié)奏的合作跳躍能力》一課。本節(jié)課以“學(xué)為中心”，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)策略設(shè)計(jì)完整的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)、練、賽、評(píng)形成學(xué)生發(fā)展的基本機(jī)制，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，以培育核心素養(yǎng)為學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、設(shè)計(jì)理念

本節(jié)課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］為依據(jù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“健康第一”教育理念；落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)策略開展教學(xué)，教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中能力的提升、素養(yǎng)的培育。（剩余5047字）