增值性評價促學生體質健康水平提升
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增值性評價是不以學生的考試成績作為評價學生和教師的唯一標準，簡單來說就是從縱向對比看進步幅度。近年來，筆者學校對學生體質健康測試施行個體檔案建立、班級數(shù)據(jù)分析等監(jiān)測手段，采用增值性評價衡量學生和班級的進步值，激發(fā)學生參與鍛煉積極性，提升學生體質健康水平，取得了良好效果。
一、增值性評價的操作過程
增值性評價是一個前后對比的過程，衡量的是個體或班級在教學實施前后進步的幅度，是過程性評價的結果。（剩余1802字）