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“生命系統(tǒng)構成層次”的實踐研究

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〔摘    要〕  2022年4月，教育部發(fā)布了《義務教育課程方案與課程標準》，該文件涵蓋了13個學科的核心理念。通過對核心理念的深入研究，我們能夠掌握物質與能量、結構與功能、系統(tǒng)與模型、穩(wěn)定與變化這四個跨學科概念。最新的教育課程標準明確了當前科學教育的方向。實施項目式教學策略，有利于學生掌握學科關鍵理論，培養(yǎng)學生綜合素質，推動學生核心素養(yǎng)的提升。（剩余4361字）

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