數(shù)字素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)信息科技教學(xué)實(shí)踐研究

【摘 要】在新課標(biāo)背景下，信息科技課程從注重技能教育轉(zhuǎn)向素養(yǎng)育人，這成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)。文章以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展為目的，通過(guò)探索實(shí)踐、案例分析等方法，針對(duì)小學(xué)信息科技課堂教學(xué)模式提出教法創(chuàng)新、工具選擇、綜合評(píng)價(jià)等方面的實(shí)施意見(jiàn)，為信息科技課程改革提供新的思路。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)信息科技 新課標(biāo) 數(shù)字素養(yǎng) 課堂教學(xué)

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)數(shù)字素養(yǎng)的提升，而不能僅僅停留在注重人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)上。（剩余4145字）