小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)藝術(shù)核心素養(yǎng)“三路徑”

【摘 要】在小學(xué)音樂教學(xué)中，培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)是終級(jí)目標(biāo)。文章探討小學(xué)音樂教學(xué)中如何有效滲透與提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，著重分析了審美感知的培養(yǎng)、藝術(shù)表現(xiàn)的強(qiáng)化和創(chuàng)意實(shí)踐的注重這三個(gè)教學(xué)策略。研究表明，培養(yǎng)審美感知有助于學(xué)生深入解讀音樂作品，提升其藝術(shù)鑒賞水平；強(qiáng)化藝術(shù)表現(xiàn)可以抒發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感，展現(xiàn)個(gè)性，并豐富其藝術(shù)體驗(yàn)；注重創(chuàng)意實(shí)踐能激勵(lì)學(xué)生探尋文化內(nèi)涵，促進(jìn)其創(chuàng)新思維發(fā)展和個(gè)性化表達(dá)。（剩余4147字）