將學(xué)習(xí)的種苗根植于文化的土壤

——“明道兒童學(xué)習(xí)文化”課程的建構(gòu)與實(shí)踐

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【摘 要】學(xué)校通過(guò)共理明道兒童學(xué)習(xí)公約、共建明道學(xué)習(xí)場(chǎng)域、共享明道學(xué)習(xí)文化課程、共振明道學(xué)習(xí)文化活動(dòng)、共勉明道學(xué)習(xí)文化增值評(píng)價(jià)的系統(tǒng)架構(gòu)，立足課堂主陣地，高品質(zhì)落實(shí)國(guó)家課程，高質(zhì)量實(shí)施校本課程，高位引領(lǐng)學(xué)生“求本、求法、求通”，做積極的思考者、主動(dòng)的探索者、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

【關(guān)鍵詞】校本課程 高品質(zhì) 明道 學(xué)習(xí)文化

南京市考棚小學(xué)是一所傳承著千年文脈、擁有著百年校史的學(xué)校。（剩余3358字）